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Scuola "J. Bleger"
Rimini

Programma della Scuola

  • Primo anno

    1â fine settimana:
    Psicologia degli ambiti e definizione di prevenzione. (Che cosa ╦ la psicologia degli ambiti: storia del concetto e della pratica di prevenzione al momento attuale).
    abstract

    2â fine settimana:
    L'intervista individuale. (Il colloquio individuale come strumento di ricerca: differenza fra colloquio anamnesico e clinico. il colloquio individuale e prevenzione).
    abstract

    3â / 4â fine settimana:
    L'intervista gruppale (nozioni di processo gruppale, di compito, di sviluppo e di resistenza gruppale. Concetto di ╚quipe).
    abstract 3^ lezione
    Compito e Gruppo

    5â fine settimana:
    La famiglia (La famiglia come gruppo. Concetto di emergente familiare. Colloquio familiare come strumento).
    abstract 5^ lezione
    Dal sintomo individuale
    all'emergente famigliare

    6â / 7â fine settimana:
    Problemi istituzionali (Concetto di istituzione, intervento istituzionale. Analisi istituzionale).
    abstract 6^ lezione
    abstract 7^ lezione

    8â fine settimana:
    La comunitř. (Nozione di comunitř. Idea del territorio. Nozioni di salute e malattia. Il problema della partecipazione e della comunicazione).

  • Secondo anno

    1â / 2â fine settimana:
    Tecnica di gruppo (nozioni di emergente, problemi della identificazione, transfert e controtransfert in gruppo, nozioni di ╚quipe).

    3â fine settimana:
    Tecnica in istituzione (come si fa analisi operativa in una istituzione).

    4â fine settimana:
    Tecnica Comunitaria. (Il problema dell'osservazione. L'emergenza sociale, il lavoro di quartiere).

    5â / 6â / 7â fine settimana:
    Pratica. (Osservazione di gruppo. Osservazione di assemblee comunitarie. Osservazione di istituzione. Osservazione di ╚quipe che operano in diversi piani di prevenzione e riabilitazione).

    8â fine settimana:
    Questioni di prevenzione (Presentazione di un progetto di prevenzione da discutere con ╚quipe didattica).
  • Ogni anno sono previsti almeno due seminari sulle tematiche inerenti alle attivitř della scuola.

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